O texto de Edgar Morin, “Sete Saberes da Educação do Futuro”, introduz uma criativa reflexão no contexto das discussões sobre a educação para o século XXI, ao expor as cegueiras do conhecimento, o erro e a ilusão, os princípios do conhecimento pertinente e propor que a educação se ocupe de ensinar a condição humana, identidade terrena e a compreensão , além de enfrentar as incertezas e fortalecer a ética humana. A mesma preocupação aparece no Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o século XXI, no qual se propõe que a educação deve se apoiar em quatro pilares fundamentais ( aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser), uma vez que o papel da educação amplia-se consideravelmente diante do processo de globalização por que passa o planeta e que gera um clima de incertezas e angústias. Este trabalho tem o objetivo de apontar semelhanças entre os dois textos. Ambos reconhec...
